Az értékalapú nevelés az irányelv

Csütörtökön délután pedagógusokkal találkozott az ITC Székházban, a nemzeti köznevelésről szóló törvény fontosabb elemeit taglaló megyei tanévnyitóra elkísérte – mások mellett – Dr. Mengyi Roland a B.-A.-Z. Megyei Közgyűlés elnöke. A B.-A.-Z. Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Sportintézet által szervezett tanévnyitó ünnepségen Dr. Mengyi Roland köszöntötte a megjelenteket. Beszédében megjegyezte, hogy a találkozó egyben tanácskozás, az új köznevelési rendszerről bárkinek lehetősége van az érdeklődésre, vélemények kifejtésére az államtitkár tájékoztatója után, az állásfoglalások a közneveléssel kapcsolatos munkát segítik. Mengyi Roland kifejtette, számos új feladatot kell levezényelniük a pedagógusoknak, ám ezek a lépések elengedhetetlenül fontosak, mert a tavaly megválasztott kormány egy végletekig szétzilált, kivéreztetett állapotban lévő közoktatást vett át az előző ország-vezetéstől. – A nehéz helyzetben Önökre hárul az a feladat is, hogy vonzóvá tegyék a tanintézményeket, segítsék egymást a változásokhoz való alkalmazkodásban – mondta a közgyűlési alelnök - hiszen a közös cél az, hogy a gyermekek tanulása minél eredményesebb legyen. Ugyanakkor olyan nevelést kell a fiatalok számára biztosítani, amely egyszerre segíti a magyar társadalomban felhalmozódott évszázados értékek továbbvitelét, továbbá a jelenünk kihívásaihoz történő alkalmazkodást. Az előző két kormányzati ciklus többszöri forráskivonással sújtotta a közoktatást, eluralkodott az értéksemlegesség, jellemző volt az összehangolatlan reformintézkedés, hiányzott a társadalmi párbeszéd. Hazánk gazdasági helyzetének ismeretében igazi sikertörténet, hogy az intézményrendszer egyáltalán megőrizte működőképességét. A korrekció nem tűrt halasztást, az új oktatásirányítás haladéktalanul hozzálátott az értékelvű minőségi –és versenyképes oktatás rendszerszintű megteremtéséhez, a szaktárca új vezetése egyértelműen értékelhető stílus -és szemléletváltozást hozott – fogalmazott a közgyűlési elnök.

Együttműködve a pedagógusokkal

Hoffman Rózsa azzal kezdte előadását, hogy a kormány a napokban fogadta el a nemzeti köznevelésről szóló törvény tervezetét, egyben lehetőséget adott a normaszöveg kidolgozására és annak befejezésére. - Az irányelvekről széles körben konzultáltunk, a pedagógusok véleményét mintegy ötezer oldalon foglaltuk össze, és igyekeztünk beépíteni a fontos észrevételeket a törvény koncepciójába. A tavalyi választási eredmények egyértelművé tették, hogy az állampolgárok változást kívánnak látni a közállapotokban, túl akarnak lépni az erkölcsi, -gazdasági, -morális válságon, amelynek kihatásai az oktatási rendszert is keményen érintették. Márpedig ha a változtatásokra törekedünk, azt az alapoknál, az iskolarendszer megújításánál kell kezdeni, hiszen a jövőnkről van szó – hangsúlyozta Hoffman Rózsa, majd az új köznevelésről szóló törvény fontosabb irányelveit mutatta be. Elmondta, hogy változtatni kívánnak a szolgáltatásként, piaci szereplőként kezelt oktatáson, egyértelműsítik az állam irányító és fenntartói szerepét, a joggyakorlás a kormányhivatalokon keresztül bonyolódik. Ugyanakkor nem vesznek el minden jogot az önkormányzatoktól, a településvezetések külön szerződések alapján igényelhetnek vissza bizonyos részeket, az intézményvezetők személyére javaslatokat tehetnek. A kinevezéseket a kormányhivatal, vagy az oktatásért felelős államtitkár, illetve a miniszter hajtja végre, emelve a személy társadalmi rangját, presztízsét. Az államtitkár hozzátette, a legfontosabb irányelv az értékalapú nevelés visszaállítása, a nemzeti alaptantervet kiegészítik közművelődési alaptárgyakkal, csökkentik a tankönyvek számát, fokozatosan térnek át az ingyenes tankönyvellátásra, emelik az érettségi követelményrendszerét. Megvalósítják az un. „Híd programot,” amely felzárkóztatási lehetőséget biztosít az arra rászoruló diákok számára az általános -és középiskolák közötti időszakban, ha arra szükség van. Az államtitkár hangsúlyozta, hogy kiszámíthatóvá teszik a pedagógusi életpályát, megszüntetik az aprólékos túlszabályozottságot. – A közoktatás rendszere bonyolult, sok területet és érdeket érint, nincs olyan bölcs ember vagy munkacsoport, aki minden mozzanatra gondolhat, ezért a későbbiekben is köszönettel fogadunk minden jobbító szándékú javaslatot – mondta a megyei tanévnyitón az államtitkár.

- SfL -